Paul Bougeard

Mes études d’ingénieur m’ont permis de me spécialiser en énergie et en management, tout en m’investissant pleinement dans plusieurs associations étudiantes où j’ai exercé de réelles responsabilités. Ces expériences m’ont appris à gérer des équipes, à piloter des initiatives concrètes et à prendre des décisions structurantes. J’ai également mené des projets marquants, comme un projet de création d’entreprise et un projet en mécatronique, qui m’ont amené à combiner gestion de projet, innovation et forte exigence technique. Cette formation complète, mêlant leadership, rigueur scientifique et esprit entrepreneurial, constitue aujourd’hui un socle essentiel dans ma manière d’aborder les défis professionnels.

Dans le cadre de nos études, nous (étudiants de l'Icam) réalisons un Experiment. Inspiré de la pédagogie ignacienne, ce dernier est un voyage de 4 mois organisé autour d'un fil rouge dans le but de découvrir le monde qui nous entoure et soi-même. Mon fil rouge, mon besoin si je peux l'exprimer ainsi, était de me dépasser physiquement tout en rencontrant les personnes sur ma route, de converser avec elles afin d'ouvrir mes horizons de pensées et de trouver des réponses à des questions que je me posais. Utopiste me diriez-vous ; oui, mais efficace et, surtout, personnel. Durant 4 mois, j'ai pu faire plus de 1 000 km à pieds en passant par les Alpes et la Bretagne, l'Écosse avec notamment l'Ile de Skye, ou encore la Scandinavie en commençant par la Suède et en finissant mon itinéraire aux Iles Lofoten. Ce périple, pas toujours facile à cause de la solitude ou des intempéries, me permit de m'affirmer en tant que personne : quelle sont les valeurs que je souhaite faire ressortir chez moi ? Quel type de personne ai-je envie d'être ? Quels sont les piliers qui me construisent et qui me sont propres ? Je ne pense pas avoir trouvé les réponses définitives aux différentes questions que je me posais. En revanche, je suis persuadé d'avoir avancé dans ma recherche de qui je suis grâce, notamment, aux personnes que j'ai rencontrées. Merci à elles ! Voici quelques photos de mon voyage. Je peux affirmer que c'était une des meilleures expériences de ma vie.

Bonjour à tous, Après un double cursus réalisé à l'Université de Laval à Québec (MBA - Gestion des entreprises), je commence mon stage de fin d'études d'ingénieur dans le domaine des ENR. Ce stage d'ingénieur commercial est pour moi l'opportunité de me lancer dans le monde du renouvelable et du bas carbone.

Mon expérience au Canada ne s'est pas limitée au MBA à l’Université Laval : c’était aussi une immersion dans un pays riche et fascinant. Au‑delà des compétences en gestion, stratégie et finance que j’ai consolidées ou acquises, j’ai eu la chance de découvrir le Québec de l’intérieur. J’ai appris à comprendre sa culture, de découvrir sa faune et sa flore. Explorer les grands espaces, les parcs nationaux, a aiguisé ma vision du rapport à l’environnement, très ancrée dans le quotidien des Québécois. Ces découvertes, ajoutées à l’ouverture d’esprit rencontrées sur place, ont enrichi mon parcours. Cette expérience m’a donné une vraie capacité d’adaptation et une sensibilité culturelle qui me servent aujourd’hui autant dans mes relations professionnelles que personnelles.

En tant que Chef de Troupe, j'ai la responsabilité de faire grandir les jeunes qui me sont confiés au travers de jeux et d'exemplarité. J'ai été chef de 28 mineurs à Verrières-le-Buisson. Mon rôle était avant tout de les accompagner et de les aider à s'accomplir et à grandir au travers de la pédagogie SUF. Cette dernière, aussi appelée la "Pédagogie du grand frère", est de faire grandir par l'exemple. L'objectif des chefs est d'inculquer aux jeunes une certaine responsabilité civique afin qu'ils soient "droits et purs dans leur pensées , leurs paroles et leurs actes" (extrait d'un texte phare des SUF). Mon envie d'être chef vient tout d'abord d'un désir de rendre tout ce que j'ai reçu durant mes nombreuses années (plus de 10 ans). Cette action me permet aussi d'en apprendre plus sur moi-même : que ce soit dans la manière de transmettre mais aussi, à plus long terme, dans mon discernement personnel. Une comparaison avec le monde du travail est pertinente : cette expérience m’apporte aussi de manière quotidienne dans ma vie professionnelle en m'apprenant à organiser des projets de A à Z, à encadrer des équipes aux profils variés et à garder le cap même dans l’imprévu. Elle a renforcé ma capacité à communiquer clairement, à prendre des décisions rapides et à faire émerger le meilleur de chacun. Au final, c’est une véritable école du leadership, de la responsabilité et du sens collectif — des compétences qui me servent chaque jour au travail.

Cette année d'étude à l'Université Laval durant laquelle je réalise un double-diplôme, MBA en gestion des entreprises à la Faculté des Sciences de l'Administration (FSA), est pour moi l'opportunité de développer mes compétences en gestion des affaires, notamment dans les domaines du marketing, de la comptabilité, de la stratégie ou encore de la finance. Cette formation vient compléter mon cursus d'ingénieur généraliste et me permet d'adopter une vision plus globale d'une entreprise et du milieu dans laquelle elle évolue.