Márcia Maria Coelho

No cargo, tinha a missão de direcionar e promover as atividades de ensino da graduação presencial, com vistas a ampliação contínua da qualidade dos cursos e ao crescimento e saúde financeira da Instituição, priorizando um processo de construção do conhecimento que edificasse a interação entre acadêmicos, professores e comunidade. Na função era responsável por: Coordenação de Cursos Presenciais; Coordenação da equipe multidisciplinar do EaD do ensino presencial; Coordenação de Laboratórios; Coordenação de Marketing; Centro de Apoio Psicopedagógico; Coordenação de Pesquisa e Extensão; Central de estágios; Central de Relacionamento Acadêmico; Núcleo de Práticas Jurídicas e Secretaria. Entre as principais realizações durante o período de exercício da função, destaco as seguintes: - A inserção dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio - ODS´s - nas matrizes curriculares de todos os cursos. Durante este período a Instituição recebeu o Selo Sesi ODS. - A reestruturação de todas as matrizes dos cursos presenciais e estruturação e implementação dos componentes de Educação a Distância (EAD). - O enfrentamento às restrições impostas pela Pandemia de COVID-19 em 2020, com a implementação das aulas online, com a estruturação das salas aulas virtuais e demais mecanismos necessários à continuidade das atividades acadêmicas possíveis naquele momento. O UniBrasil destacou-se por ser a primeira instituição de Curitiba a migrar totalmente as aulas para o Ambiente Virtual de Aprendizagem.

No cargo respondia pelas coordenações de cursos.

A atuação correspondeu a elaboração e preparação para a aprovação do Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Agronômica e a elaboração e aplicação do projeto Enade Nota 5. Os resultados foram a aprovação do projeto do curso de Engenharia Agronômica e, no projeto Enade, a elevação do Conceito Preliminar de Curso (CPC) da Instituição de 3 para 4 em uma escala de 1 a 5.

Nesta função tinha como missão, coordenar estratégias acadêmicas que privilegiassem o aprendizado e a produção científico-educacional, instigando a inovação, proporcionando um ambiente que extrapolasse os limites da própria Instituição. Respondia por: Coordenações de Cursos; Coordenação de Laboratórios; Centro de Apoio Psicopedagógico; Coordenação de Pesquisa e Extensão; Central de estágios; e Secretaria.

Responsável pela gestão, desempenhando as funções administrativas, acadêmico/pedagógicas, mercadológicos, e de inovação, visando a melhoria contínua da qualidade do curso.