Léa Boval

Mandat de 2 ans en tant qu’élue titulaire, représentant un collectif inter-niveaux et inter-départements (licence, master, doctorat – psychologie, sociologie, anthropologie). Objectifs du mandat : • Renforcer les liens entre étudiant·es, administration et équipes pédagogiques • Favoriser l’interdisciplinarité et la coopération associative • Valoriser l’engagement étudiant et soutenir la santé Projets et actions menées : • Coordination interne de la liste Sciensoriel (19 membres) • Mise en place d’ateliers autour de la santé et de l'utilisation de l’IA pour les étudiants • Dialogue actif avec les services universitaires (SCUIOP, SVE, SUAPS) • Construction d’outils de valorisation de l’engagement étudiant (fiche de route, compétences-clés) • Soutien à la formation aux PSSM, sensibilisation VSS, massage cardiaque, et développement d’un réseau d’étudiant·es ambassadeur·rices safe • Lancement d’une initiative de cohésion autour du sport : pratique d’équipe hors cadre académique, ancrée dans la dynamique non plus d’une liste, vers une équipe • Réflexion et coordination d'ensemble du projet NOURA, à l'échelle du campus, outils auto-évaluation • Rêve et amorce du projet du master interdisciplinaire “Hygiène & Croyance”

x Accueil des étudiant.es UFR 5. x Tutrice MTU à la BU. x Communication et Sensibilisation 2024-2025 Dans le cadre de la Mission Égalité, lors de missions ponctuelles, j'ai pu contribuer activement à la diffusion des événements liés à la prévention et à l’inclusivité auprès des étudiantes sur les campus. Mon objectif est de renforcer la visibilité de ces initiatives et de favoriser un environnement universitaire plus équitable, inclusif et bienveillant.

AMEA (Association Montpelliéraine des Étudiant·es en Anthropologie) Voir section bénévolat.

En charge du roulement propreté des chambres, de la lingerie et du restaurant. Aide ponctuelle à la plonge.

Sensibiliser, informer, mobiliser, créer du lien, promouvoir le tri sélectif auprès des Montpelliérains

Voir section bénévolat.

Saisonnière en tant qu’animatrice aux Francas d’Occitanie, pour le groupe des maternelles à la Paillade, Montpellier.

Accompagnement d'orientation et apport de soutien financier pour la reprise d'études • Départ pour l'Université Strasbourg en philosophie • Année pratique approfondissement du métier de psychomotricien et préparation aux concours d'entrée

Emploi en tant que travailleuse en usine

Volontariat au sein de l’association Cherry Foundation au Pays-Bas, erasmus porté par l’association Parcours Le Monde. • Découvrir des producteurs et produits locaux • Rencontrer, cohabiter, échanger et coopérer avec d’autres volontaires venus du monde entier • Réaliser des ateliers cuisine sur la thématique des échanges culinaires et de la nutrition • Monter un court-métrage, projet collaboratif de A à Z (scénario, prises de vue, prises de son, montage) • Lieu : Pays-Bas, Ommen, Swolle • Mission principale : la nutrition et les liens du partage Juillet 2021 • Défi : faire équipe avec des personnes de nationalités différentes

Emploi en tant qu’aide-caissière

Emploi temps partiel en tant qu’agent polyvalent

📍 L1 – 2022/2023 • Stand-by des études en psychomotricité • Découverte du champ anthropologique, début de l’apprentissage de l’arabe et de l’hébreu • Création de La Hutte, colocation expérimentale à visée collective • Engagement avec le dispositif KAPS – Afev, quartier La Paillade • Lancement du projet Capsule Temporelle Rituelle (CTR), entre mémoire, rituel et territoire 📍 L2 – 2023/2024 • Engagement dans la prévention et l’accompagnement étudiant • Poursuite du terrain avec KAPS • Intégration de l’AGEM, prise de conscience de la fragilité des liens sociaux étudiants • Fondation de l’AMEA, association de filière en anthropologie 📍 L2+ – 2024/2025 • Procédure judiciaire liée au logement, impactant mes conditions d’étude • Co-construction de 3 cours de L3 sur l’"anthropologie du métier" • Poursuite de l’engagement associatif : développement de l’AMEA • Réflexions approfondies sur les maillages sociaux et les formes de soin collectif • Entrée en représentation étudiante (élue UFR 5)

Dans le cadre d’un projet d’orientation, j’ai suivi un parcours combiné en candidate libre mêlant formations distancielles, stages de terrain et préparation aux concours paramédicaux. Objectifs : • Explorer les différentes approches de la psychomotricité et des courants paramédicaux • Préparer les concours de psychomotricien·ne (choix Parcoursup : Sorbonne et Montpellier) • Poser les bases d’un futur engagement dans le champ santé-psyché-société Contenu : • Cours de biologie, anatomie humaine, base entrée IFSI – Coup de Pouce, Bayonne • Certification Voltaire – Institut Français de Formation Professionnelle (IFFP) • Inscription DAEU B – Bordeaux (projet non abouti) Stages et enquêtes terrain : • Stage en cabinet auprès d’un·e psychomotricien·ne • Stage en EHPAD auprès d’équipes pluridisciplinaires (psychomotriciens, soignants) • Enquêtes personnelles : échanges avec des professionnel·les en chiropraxie, ergothérapie, médecine alternative

Obtention du diplôme DAEU

Projet d'obtention du Baccalauréat Littéraire spécialité audiovisuel en candidat libre

Projet d'obtention du Bac Littéraire Terminale en distanciel spécialité audiovisuel Dossier audiovisuel : Le masque et l'humour Échange sur les limites du format de l'enseignement en philosophie lien maillage du système et de professeur et leur méthodologie