Kátia Caliendo

• Planejamento didático de trilhas e experiências educacionais de acordo com os objetivos de aprendizagem e de negócio. • Criação de storyboards e roteiros de objetos educacionais em formatos diversos: e-learning gamificado e tradicional, game, vídeo animação, web série, infográfico, ebook, entre outros. • Participação em reuniões de alinhamento e de ajustes com as equipes de gestão de projetos, design gráfico e programação. • Revisão e validação de materiais instrucionais, assim como de entregas feitas por fornecedores. • Condução de treinamentos internos, reuniões de briefing e coleta de conteúdo, assim como participação em reuniões de kick-off.

• Planejamento didático, criação de storyboards e roteiros de objetos educacionais em formatos diversos, como: e-learning, vídeo, infográfico, ebook, entre outros. • Condução de reuniões de briefing e coleta de conteúdo junto a clientes. • Participação em reuniões de alinhamento com as equipes de gestão de projetos, design gráfico e programação. • Revisão e validação de materiais instrucionais, assim como de entregas feitas por fornecedores e por clientes.

• Gestão e curadoria de projetos culturais e de educação não formal. • Escrita e revisão de materiais voltados para mediação com público e para divulgação das atividades. Atuei em 3 unidades do Sesc São Paulo, sendo as principais atividades desenvolvidas: • Sesc Av. Paulista - gestora de projetos culturais e supervisora de equipe de programação. • Sesc Bom Retiro - programadora de atividades artísticas e formativas, gestora de projetos culturais e supervisora das equipes de Tecnologias e Artes e Socioeducativo. • Cinesesc - programadora cultural na área de audiovisual (festivais, mostras, ações formativas e exibições em geral).

Auxiliar de biblioteca, atuando também no suporte ao Ambiente Virtual (AVA/Moodle) dos alunos de MBA da instituição.

Professora de História, Filosofia e Sociologia (efetiva e substituta) e auxiliar de sala em escolas de educação formal (nas cidades de Santo André e Assis, ambas no estado de São Paulo), nos anos de 2007, 2008 e 2010.

Bolsista CNPq com os seguintes projetos de pesquisa: "Caracterização histórica da Estética da Existência segundo Michel Foucault, especialmente com relação à subjetivação, práticas de si e modos históricos de constituição do sujeito moral" (2008-2009) e "Um estudo acerca da idéia de história na estética da existência de Michel Foucault" (2009), ambos sob a orientação do prof. Dr. Hélio Rebello Cardoso Junior.