Débora B.

Atuei sendo o primeiro ponto de contato entre a empresa e o cliente, garantindo um atendimento cordial e eficiente. Responsável por agendar serviços, tratativas de orçamentos e suporte nos pós serviços, suporte administrativo à equipe de campo e de forma sistêmica garantindo o fluxo contínuo dos serviços de higienização e controle de pragas.

Desempenhei um papel dinâmico e educativo. As minhas responsabilidades incluíam apoiar a implementação de sistemas de automação, realizar testes de software, auxiliar na configuração de redes e dispositivos, além de oferecer suporte técnico aos clientes de forma remota, por telefone, e-mail ou presencialmente.

Adquiri conhecimento para criar aplicativos inovadores que acompanhem o ritmo do estilo de vida atual. Abordagem única e focada na prática, o projeto de residência tecnológica oferece não apenas conhecimento teórico, mas também experiências reais. A missão foi fortalecer a força de trabalho de TIC na Bahia, promovendo o empreendedorismo e a inovação.

Atuação nas tratativas diretas com as fábricas para o gerenciamento de peças, assegurando o fluxo eficiente de informações e materiais; administração dos serviços internos, incluindo o atendimento ao público com postura profissional e comunicação clara.

A Universidade possui um papel privilegiado na promoção de mudanças e na formação adequada dos estudantes. No entanto, no campus São Gabriel da Unipampa, os componentes curriculares da área de solos têm apresentado altas taxas de reprovação devido à diversidade de assuntos abordados, o que representa um desafio para os alunos. Isso também acaba sendo um obstáculo para os professores, que precisam adotar novas metodologias de ensino para superar essas dificuldades provenientes da Educação Básica. Com o objetivo de reduzir as reprovações por falta de frequência e por nota no componente curricular de Solos Florestais da Unipampa, foram realizadas gincanas. Essas atividades visavam estimular a leitura de livros e textos indicados pelos professores, promover o trabalho em equipe, melhorar a autoestima dos alunos e tornar o estudo do solo mais prazeroso durante a graduação. Essa abordagem baseada em gincanas buscou engajar os alunos de forma mais efetiva, tornando o processo de aprendizagem mais interativo e participativo. Espera-se que, através dessas atividades, as reprovações diminuam, os estudantes se envolvam mais com a disciplina e o estudo dos solos se torne uma experiência mais positiva.

O solo é um recurso natural responsável por diversos serviços ecossistêmicos. Entretanto, o mesmo está perdendo sua qualidade pelos diversos processos de degradação que vem sofrendo. Parte desta degradação é devido ao desconhecimento das propriedades e funções do solo no ambiente por parte da sociedade. Isso se verifica na carência do ensino de solos nas escolas. Diante do exposto, este projeto tem como objetivo principal auxiliar na construção do conhecimento de crianças e jovens do Ensino Fundamental de São Gabriel/RS sobre o solo, suas características, funções no ambiente e formas de degradação para promover uma formação com conscientização ambiental, popularizando e ampliando o conhecimento científico acerca do solo. As atividades serão desenvolvidas na forma de pequenos experimentos sobre as propriedades do solo com alunos do ensino fundamental de escolas municipais do município de São Gabriel/RS.

O Programa de Educação Empreendedora objetivou desenvolver competências inovadoras nos acadêmicos, incentivar e apoiar iniciativas empreendedoras, promover continuamente ações com foco em empreendedorismo, disseminar a cultura empreendedora nos campi, incentivar e apoiar iniciativas de abertura de negócios.

Auxiliei nas rotinas dos departamentos de logística e marketing, envolvendo acompanhamento de relatórios, elaboração de planilhas e controle de arquivos, registro de cargas e transportes, e cadastro de produtos.

Desenvolver e programar sistemas computacionais, de acordo com normas e padrões de qualidade, integridade e segurança da informação. Também estarei apta a realizar análise de dados, trabalhar com linguagens de programação, e a construção/manutenção de programas de computador.

Com conhecimento científico e domínio das novas tecnologias, o profissional é capaz de atuar no diagnóstico e na geração de informações necessárias para minimizar, prevenir e reverter problemas decorrentes do uso e ocupação do meio ambiente. Recuperação de áreas degradadas, reciclagem de resíduos, avaliação de riscos e impactos, planejamento da ocupação territorial e controle da poluição são algumas das atividades desenvolvidas pelo gestor ambiental. O mercado de trabalho está distribuído por todo o mundo e há oportunidades de atuação na iniciativa privada, administração pública e em ONGs.

O Técnico em Meio Ambiente é capacitado para reduzir impactos ambientais, promover educação ambiental, conservar recursos naturais e implementar estratégias de redução, reuso e reciclagem. Sua atuação envolve assistência técnica em projetos e pesquisas, tecnologias de prevenção da poluição, intervenção em riscos ambientais, emissão de pareceres e laudos, operação de sistemas de tratamento, coordenação de coleta seletiva, entre outras responsabilidades. Também é apto a desenvolver planos de gestão de emissões, propor medidas de minimização de impactos e recuperação de áreas degradadas, além de prescrever insumos para reflorestamento e controle de vetores.