Cyllara Tavares

- Avaliadora dos Instrumentos de Avaliação e Reconhecimento de Curso Presencial e EAD.

- Responsável por planejar, desenvolver e implementar estratégias e projetos inovadores no ensino superior, alinhadas às tendências educacionais para melhoria da qualidade acadêmica e fortalecimento da competitividade institucional. - Gestão de processos acadêmicos, desenvolvendo metodologias ativas, integrando tecnologias educacionais para promoção da excelência no ensino, pesquisa e extensão.

- Responsável pela gestão da Secretaria e dos processos de Registro Acadêmico, garantindo a organização, integridade e conformidade das informações. - Responsável pela orientação das coordenações de curso, assegurando a qualidade acadêmica, a coerência com o Projeto Pedagógico Institucional e o alinhamento às Diretrizes Curriculares Nacionais. - Gestão dos indicadores de desempenho, como ENADE, CPC e IGC, bem como na promoção de inovações curriculares e metodológicas. - Liderança do corpo docente e técnico-administrativo, promovendo ambiente de trabalho colaborativo, com foco no desenvolvimento profissional contínuo e avaliação docente. - Representante da instituição em eventos, reuniões e articulações com órgãos reguladores, parceiros institucionais e comunidade externa. - Responsável por estimular a criação de projetos de extensão, iniciação científica e parcerias com o setor produtivo, além de fomentar a cultura de inovação e empreendedorismo. - Participação ativa no planejamento estratégico da instituição, na autoavaliação institucional e no monitoramento das metas e ações voltadas à melhoria contínua da qualidade educacional. - Implementação de novos cursos de graduação com aprovação pelo MEC com conceito máximo, evidenciando a excelência na construção dos Projetos Pedagógicos e na condução dos processos regulatórios. - Fortalecimento dos indicadores acadêmicos, com aumento da taxa de permanência, redução da evasão e melhoria dos índices de satisfação discente. - Ampliação das ações de pesquisa e extensão, com maior envolvimento de docentes e alunos em projetos interdisciplinares e de impacto social. - Consolidação de uma cultura de inovação, com incentivo ao protagonismo docente e discente e alinhamento às demandas contemporâneas da educação superior.

- Participação ativa no planejamento estratégico da instituição, na autoavaliação institucional e no monitoramento das metas e ações voltadas à melhoria contínua da qualidade educacional. - Participação em reuniões estratégicas.

- Gestão dos indicadores de desempenho, como ENADE, CPC e IGC, bem como na promoção de inovações curriculares e metodológicas. - Responsável pela articulação das políticas de ensino, pesquisa, extensão e responsabilidade social, acompanhando processos regulatórios junto ao INEP/MEC, como autorizações, reconhecimentos e renovações de cursos. - Implementação de novos cursos de graduação com aprovação pelo MEC com conceito máximo, evidenciando a excelência na construção dos Projetos Pedagógicos e na condução dos processos regulatórios.

- Gestora de todos os programas de Educação Empreendedora no Estado de SP, com metodologias aplicadas ao ensino fundamental, ensino médio e superior, em parceria com instituições. - Ampliação do alcance da Educação Empreendedora em todas as etapas no estado. - Formação de Educadores com metodologias ativas voltadas para o empreendedorismo. - Aumento do engajamento dos estudantes em projetos práticos e inovadores. - Consolidação de parcerias estratégicas com instituições de ensino superior, integrando o empreendedorismo aos currículos acadêmicos. - Desenvolvimento de cultura empreendedora entre jovens e adolescentes, contribuindo para a formação de cidadãos críticos, criativos e protagonistas de suas trajetórias.

- Pró-Reitora Acadêmica de Graduação e Pós Graduação do Centro Universitário Estácio de Ribeirão Preto/SP. - Gerenciamento, acompanhamento das ações desenvolvidas pelas coordenações de cursos, garantindo o diferencial competitivo e o alto desempenho. - Gerenciamento, acompanhamento e redução dos custos por meio do gerenciamento eficiente da alocação docente. - Planejamento e execução das ações junto às coordenações de curso no âmbito dos programas acadêmicos, ENADE e regulação, fortalecimento da qualidade acadêmica, com cursos bem avaliados e avanços nos processos regulatórios. - Planejamento e execução dos planos estratégicos, de acordo com as diretrizes nacionais, atingindo as metas institucionais. - Planejamento acadêmico, acompanhando as ações de retenção, renovação e satisfação dos alunos. - Análise e aprimoramento dos indicadores de desempenho acadêmicos com foco na melhoria contínua dos processos, aumentando a taxa de renovação e retenção dos alunos.

- Centro Universitário Anhanguera de Santo André/SP. - Planejamento e execução das ações junto às coordenações de curso no âmbito dos Programas Acadêmicos, ENADE e Regulação. - Planejamento e execução dos planos estratégicos, de acordo com as diretrizes nacionais, atingindo as metas institucionais. - Acompanhamento das atividades desenvolvidas pelas Coordenações dos Cursos, garantindo o diferencial competitivo. - Planejamento Acadêmico, acompanhamento das ações de retenção, renovação e satisfação dos alunos. - Análise dos indicadores acadêmicos com foco na melhoria contínua dos processos. - Elevação da performance institucional em avaliações externas, com destaque para o Credenciamento EaD da IES conquistando o conceito máximo. - Consolidação de um modelo de gestão acadêmica com foco em resultados, que garantiu diferencial competitivo, alto desempenho dos cursos e melhoria contínua dos processos. - Aumento expressivo nas taxas de retenção e renovação discente, aliado a elevados índices de satisfação dos alunos, obtidos por meio do planejamento acadêmico e da análise criteriosa dos indicadores de desempenho. - Coordenação do curso na esfera didática, pedagógica e administrativa. - Participação das ações de captação e fortalecimento do relacionamento dos alunos, refletido no aumento dos índices de satisfação discente. - Melhoria na taxa de renovação de matrícula e redução da evasão por meio de ações estratégicas de retenção e acolhimento acadêmico. - Reforço na articulação entre corpo docente e gestão, por meio de reuniões sistemáticas com o NDE e o Colegiado, resultando em maior alinhamento pedagógico e melhoria da qualidade do ensino. - Valorização e desenvolvimento da equipe docente por meio de orientação contínua e acompanhamento das práticas acadêmicas.

- Docência nos cursos da área de Saúde.

- Planejamento e execução das ações junto ao Corpo Docente no âmbito dos Programas Acadêmicos, ENADE e Regulação. - Acompanhamento das atividades desenvolvidas pelos Docentes, garantindo o diferencial competitivo. - Planejamento Acadêmico, acompanhamento das ações de retenção, renovação e satisfação dos alunos. - Análise dos indicadores acadêmicos com foco na melhoria contínua dos processos. - Aumento nas taxas de retenção e renovação discente, aliado a elevados índices de satisfação dos alunos, obtidos por meio do planejamento acadêmico e da análise dos indicadores de desempenho. - Coordenação do curso na esfera didática, pedagógica e administrativa. - Participação das ações de captação e fortalecimento do relacionamento dos alunos, refletido no aumento dos índices de satisfação discente. - Melhoria na taxa de renovação de matrícula e redução da evasão por meio de ações estratégicas de retenção e acolhimento acadêmico. - Reforço na articulação entre corpo docente e gestão, por meio de reuniões sistemáticas com o NDE e o Colegiado, resultando em maior alinhamento pedagógico e melhoria da qualidade do ensino. - Valorização e desenvolvimento da equipe docente por meio de orientação contínua e acompanhamento das práticas acadêmicas.

- Professora nas disciplinas: Anatomia Humana, Microbiologia, Imunologia, Parasitologia e Prevenção de Infecção relacionada à Assistência à Saúde.

- Responsável pela orientação e supervisão de estudantes de graduação em Enfermagem, durante o estágio curricular em unidades de Atenção Primária à Saúde, especialmente no contexto da Estratégia Saúde da Família (ESF). - Planejamento, acompanhamento e avaliação de atividades práticas relacionadas à promoção da saúde, prevenção de doenças e cuidado integral à população. - Facilitação da integração entre teoria e prática, promovendo reflexões críticas sobre o processo de trabalho em saúde pública. - Mediação do relacionamento entre os alunos, equipes e usuários, mantendo ambiente ético, educativo e resolutivo. - Desenvolvimento de atividades educativas com base nas diretrizes do SUS e nas necessidades locais.