Caroline Calice da Silva

Afya Universidade Unigranrio - Barra da Tijuca

Lidero a Escola de Saúde, promovendo a implementação consistente da estratégia institucional de relacionamento com o mercado e o fortalecimento da marca no ecossistema da saúde. Conduzo a gestão da equipe com foco em potencializar talentos, garantir engajamento e assegurar entregas de alta performance. Atuo na consolidação de parcerias estratégicas com empresas e instituições do setor, alinhando as necessidades do mercado aos produtos e soluções educacionais da Escola, estimulando a inovação e a criação de novas oportunidades de negócio. Zelo pela excelência acadêmica, operacional e financeira da Escola, assegurando sua sustentabilidade e aderência às políticas e diretrizes institucionais. Identifico e impulso oportunidades de crescimento nas diversas linhas de atuação (graduação, pós-graduação, internacionalização e educação continuada). Atuo também como sponsor e/ou gerente de Projetos Estratégicos, com sólida experiência na utilização de KPIs e outras ferramentas de gestão de desempenho, conduzindo processos com foco em resultados e na construção de uma cultura colaborativa e orientada à inovação.

Como Diretora do Campus Mont Serrat e Campus Caldeira da Atitus Educação, fui responsável pela gestão de operações das unidades, abrangendo processos administrativos, financeiros, de infraestrutura e acadêmicos. Responsável também pelo desdobramento do planejamento estratégico institucional e pelos KPIs da Unidade, liderando a estratégia para o alcance dos resultados de receita liquida, lucratividade, satisfação dos alunos (NPS), clima organizacional e resultados acadêmicos. Também liderei a estratégia de relacionamento e posicionamento institucional na Capital do estado.

Fui responsável pela liderança estratégica da Pós-Graduação Lato e Stricto Sensu, assegurando o alcance dos resultados, com um olhar para produtos, políticas, processos e gestão de pessoas. Atuei de forma integrada na implementação dos objetivos estratégicos da área, impulsionando projetos de pós-graduação e pesquisa aplicada e fortalecendo os processos de internacionalização da IES. Também era responsável por garantir a captação de recursos junto a agências de fomento e por conduzir ações de autorização, avaliação e reconhecimento dos cursos perante os órgãos reguladores.

Fui membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Medicina. Ao longo dos anos ministrei as disciplinas de Biofísica, Parasitologia Médica, Genética Humana, Imunologia, Fisiologia, Farmacologia e Bioquímica no curso de medicina.

Na função de Coordenadora Adjunta da Medicina, era responsável pelos indicadores acadêmicos e gestão do curso, incluindo contratação de docentes e gestão da carga horária, gestão da infraestrutura e acompanhamento dos indicadores e metas, vinculadas ao curso, estabelecidas no BSC da instituição. Possuo vasto conhecimento na legislação de ensino superior, tendo participado de diversos processos de autorização e reconhecimento de cursos e recredenciamento institucional.

Dentre as atribuições dos membros dos Comitês de Assessoramento, estão: I – Análise de mérito científico dos pedidos de auxílios e bolsas, nos termos do §2° do art. 3° da Lei Complementar n° 9.103, de 8 de julho de 1990; II – Análise dos relatórios técnico-científicos parciais e finais dos auxílios e bolsas concedidos; III – Auxílio e orientação ao Conselho Técnico-Administrativo, quanto ao cumprimento do disposto nos incisos III, V, VI, VII e IX do art. 3° da Lei n° 14.601/2014.

O FOPROP é uma entidade representativa e articuladora que reúne os pró-reitores e dirigentes responsáveis pela pesquisa e pela pós-graduação nas instituições de ensino superior (IES) públicas e privadas do Brasil. Dentre as finalidades do Fórum estão: articular e representar os interesses das instituições de ensino superior nas áreas de pesquisa e pós-graduação junto aos órgãos governamentais e de fomento; contribuir para a formulação e o aprimoramento de políticas públicas voltadas à ciência, tecnologia e inovação e apoiar a integração entre ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo a formação de recursos humanos qualificados.

Fui coordenadora do Curso de Biomedicina e membro do Núcleo Docente Estruturaste do mesmo. Além da gestão dos indicadores de qualidade acadêmica, era responsável pelo orçamento operacional do curso, com cerca de 40 professores sob minha gestão. Ministrei as disciplinas de Bioética e Legislação Biomédica, Imunologia, Líquidos Corporais, Hemoterapia, Bioquímica, Fisiopatologia, Hematologia, Citologia, Neurociências e Trabalho Conclusão de Curso no curso de Biomedicina. Foi professora de Imunologia e de Fisiologia Hematológica no curso de Medicina e de Histologia para o curso de Odontologia. Coordenei o projeto de Extensão: "Biomedicina no seu Bairro: Compartilhando o conhecimento, promovendo a saúde e a educação" e participou de diversos projetos de pesquisa nas áreas de neurociências, cultura celular, hematologia e hemoterapia. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) e da Comissão de Ética no Uso de Animais (CEUA) da instituição.

Projeto de pesquisa: Transplante de células mononucleares de medula óssea em modelo lesional da doença de Parkinson. Descrição: A doença de Parkinson (DP) é uma das doenças neurodegenerativas mais comuns, visto que ocorre em mais de 2% da população acima de 65 anos, e caracteriza-se pela perda progressiva de neurônios dopaminérgicos mesencefálicos da substância nigra e por uma diminuição severa do conteúdo de dopamina no corpo estriado. Essa deficiência de dopamina leva ao desenvolvimento de sintomas motores tais como tremores em repouso, lentidão de movimentos (bradicinesia), hipertonia muscular do tipo rígida e instabilidade postural. O tratamento mais utilizado para a DP é a administração contínua de fármacos como inibidores da monoamina oxidase-B (MAO-B) e a levodopa, um agonista da dopamina, sendo esse o mais eficaz no controle dos sintomas da doença. Porém, esses tratamentos apenas amenizam os sintomas da DP, mas não impedem a progressão da doença nem regridem a degeneração neural. Além disso, o uso prolongado de levodopa pode provocar efeitos adversos como flutuações motoras, com episódios súbitos de rigidez e aparecimento de movimentos involuntários (discinesias). Sendo assim, novas alternativas estão sendo estudas e uma possibilidade promissora é o transplante de células-tronco. O presente estudo visa avaliar o potencial terapêutico do transplante de células mononucleares de medula óssea, por via intravenosa, em um modelo lesional da doença de Parkinson.

Pesquisadora e estudante de pós-graduação. Doutorado sanduíche sob orientação do Prof. Dr. D. Eugene Redmond Jr. Projeto de pesquisa: Transplante de neurônios dopaminérgicos derivados de células-tronco humanas embrionárias no modelo MPTP da doença de Parkinson em primatas. A doença de Parkinson (DP) se caracteriza pela perda progressiva de neurônios dopaminérgicos da substância negra pars compacta (SN) e consequente redução dos níveis de dopamina no estriado. Essa perda neuronal leva ao desenvolvimento de sintomas como tremor em repouso, rigidez, bradiscinesia e instabilidade postural. Os tratamentos disponíveis atualmente apenas amenizam os sintomas da doença, mas não impedem sua progressão. Sendo assim, o transplante de células-tronco surgiu como uma alternativa promissora. Células-tronco embrionárias humanas (hESC) foram diferenciadas em neurônios dopaminérgicos A9 e transplantados no estriado e substância negra de primatas submetidos ao modelo MPTP da DP. A neurodiferenciação foi induzida durante 25 dias através da combinação da criação de corpos embrióides e rosetas neurais com a dupla inibição da via de sinalização SMAD. A imunocitoquímica (ICC) demonstrou que essas células eram FOAX2+ e LMX1A+, confirmando o fenótipo de neurônios dopaminérgicos A9. Após o transplante, os 2 animais foram avaliadas diariamente, durante 200 dias, e apresentaram diminuição de comportamentos parkinsonianos e uma tendência ao aumento de comportamentos saudáveis. Além disso, um protocolo com duração de 14 dias está sendo testado, na tentativa de produzir neurônios A9 em um período menor de cultura, tornando-o mais seguro para aplicação clínica.

Programa de Pós-Graduação em Medicina e Ciências da Saúde (Conceito CAPES 7). Tese: Dissociação entre a resposta dopaminérgica e a função motora promovida pelo transplante intracerebral, mas não intravenoso, de células mononucleares da medula óssea em modelo lesional da Doença de Parkinson. Ano de obtenção: 2015. Orientador: Dr. Jaderson Costa da Costa. Período sanduíche em Yale University (Orientador: Dr. D. Eugene Redmond Jr.) Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Programa de Pós-Graduação em Medicina e Ciências da Saúde (Conceito CAPES 7). Dissertação: Tansplante de células-tronco em modelo lesional de Doença de Parkinson. Ano de Obtenção: 2011 Orientador: Dr. Jaderson Costa da Costa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Doença de Parkinson; Células-tronco; Função motora; Transplante intravenoso

Trabalho de Conclusão de Curso: Comparação de parâmetros bioquímicos e comportamentais entre ratas OVX com e sem reposição com estradiol submetidas ao estresse crônico de restrição.. Orientador: Giovana Duzzo Gamaro. Trabalhou como aluna de iniciação científica voluntária e em seguida como bolsista de iniciação científica - FAPERGS.