Alina Martynies

• Проведення аналізу потреб в кадрах та розробка стратегії набору персоналу. • Підбір персоналу від масового підбору до топ-менеджменту: (комерційний відділ, регіональні продажі, фірмова торгівля, логістику, бухгалтерію, It-відділ, виробництво, автопарк, ремонтно-механічну бригаду, фірмові магазини і т.д.). • Розміщення оголошень вакансій на різних каналах пошуку та Job-сайтах. • Взаємодія з керівниками підрозділів з питань підбору персоналу. • Проведення аналізу навичок та досвіду кандидатів. • Проведення співбесід(телефонних, online та offline), складення портретів кандидатів для подальшого відбору. • Обговорення обов'язків, компенсацій, пільг та умов роботи з потенційними кандидатами. • Організація процесу інтеграції нових співробітників у колектив. • Розробка питань для Exit-інтерв’ю. • Самостійно побудова воронки рекрутингу. • Внутрішні комунікації – розсилки, соц.мережі. • Управління конфліктними ситуаціями та вирішення проблем в колективі. • Моніторинг ринку праці, аргументація підвищення рівня заробітної плати на різні посади. • Співпраця з сайтами пошуку(перезаключення договорів). • Ініціювання та розробка майбутньої співпраці з ВУЗами. • Ведення звітності по вакансіях. • Виконання показників КРІ.

Педагог-організатор: • Планувала та організовувала позаурочну та позашкільну роботу закладу. • Забезпечувала регулярність роботи гуртків. • Проводила заходи для запобігання бездоглядності, правопорушенням і злочинності серед неповнолітніх. • Ведення документації. Педагог інклюзивного класу В обов'язки входило: • Виконувати план уроку, проводити навчання згідно з цим планом. • Спостерігати за процесом навчання, за потреби допомагати учням з ООП. • Залучати учнів з ООП до виконання окремих видів діяльності спільно з класом.